Donner à chaque enfant les moyens de s’exprimer, de comprendre et de créer

Animé par la volonté de renforcer l’égalité d’accès à la lecture, au langage et à la culture dès le plus jeune âge, le projet « Les petites voix de l’avenir  » s’inscrit comme une réponse pédagogique et sociale, ancrée dans les réalités des territoires. 

Il repose sur la conviction que le langage, la lecture et l’expression créative constituent un levier fondamental pour l’égalité des chances et le développement des enfants.

Le projet a été pensé comme un dispositif de proximité et s’adresse prioritairement aux enfants de 3 à 11 ans, scolarisés ou non, vivant en territoires ruraux, en quartiers prioritaires ou éloignés de l’offre culturelle et numérique.

Il vise à accompagner les jeunes enfants dans l’acquisition et le renforcement de compétences fondamentales, tout en leur offrant des espaces d’expression, de créativité et de découverte culturelle en dehors du cadre scolaire.

À travers des ateliers participatifs de une à deux heures, il s’agit de redonner toute sa place à la parole de l’enfant, à sa voix, à sa capacité à raconter, comprendre et interpréter le monde qui l’entoure.

Des ateliers pour renforcer les compétences fondamentales

La lecture et l’oralité structurent chaque atelier.

Pour ouvrir la séance : lecture de conte à voix haute, suivie d’un temps d’échanges oraux permettant aux enfants de reformuler l’histoire, d’enrichir leur vocabulaire et d’exprimer leurs émotions. Vient ensuite un temps de création.

Cette organisation favorise à la fois le plaisir de lire, le développement des compétences de langage et l’accompagnement progressif vers l’écriture.

L’expression orale et émotionnelle constitue un autre pilier du dispositif. 

En créant des espaces bienveillants, « Les petites voix de l’avenir » encourage les enfants à prendre la parole, à formuler leurs idées, à écouter celles des autres et à construire un discours personnel. Ce travail collectif autour de l’interprétation, du récit et de l’échange permet de renforcer leurs capacités de communication, tout en favorisant l’estime de soi et le respect de l’autre.

Des outils créatifs et numériques au service de la parole

Le projet accorde une attention particulière à la créativité et à la découverte culturelle. En dehors du temps scolaire, les ateliers deviennent des temps privilégiés d’exploration artistique et littéraire, où l’imaginaire, l’expérimentation et le plaisir d’apprendre occupent une place essentielle. 

Ces moments permettent aux enfants de vivre la lecture et l’écriture comme des pratiques vivantes, accessibles et porteuses de sens.

Le numérique est mobilisé comme un outil au service des apprentissages et de l’accès aux ressources. 

Utilisé de manière adaptée avec accompagnement, il permet de diversifier les supports, de valoriser la voix et la production des enfants, et de réduire les inégalités d’accès aux contenus éducatifs et culturels, notamment dans les territoires ruraux ou éloignés des équipements. Adaptée à l’âge des enfants, l'utilisation des outils numériques permet de diversifier les supports, valoriser la voix et les productions, et de faciliter l’accès aux ressources éducatives et culturelles.

Le numérique représente un réel levier d’inclusion, pensé dans une logique responsable.

Une démarche intergénérationnelle et territoriale

Déployé au cœur des territoires, le projet s’appuie sur des lieux de proximité : les Point@ccueil, bibliothèques et autres lieux d’accueil. 

Il favorise une approche intergénérationnelle en associant enfants, parents, bénévoles, jeunes volontaires et professionnels dans une démarche collective d’apprentissage et de transmission.

« Faire émerger, dès aujourd’hui, les voix de l’avenir »

Reine-Marie Noblecourt, présidente-fondatrice du Pied @ L’Étrier

“Les petites voix de l’avenir”  s’inscrit dans une démarche d’intérêt général. En renforçant les capacités de langage et de lecture dès le plus jeune âge, en favorisant l’accès à la culture et au numérique pour tous, et en soutenant la créativité et l’expression des enfants, le projet contribue à leur développement. 

Il s’appuie sur une coopération avec les acteurs locaux et institutionnels pour répondre aux enjeux éducatifs, sociaux et territoriaux, et pour faire émerger, dès aujourd’hui, les voix de l’avenir.